英语是一门重要的学科,在高中阶段的考试成绩中所占的比重很大,而作为一种交际语言的英语更是在人们的日常生活和工作中起到了不可忽视的作用。当前,随着新课程改革的深入,我们的高中英语课的教学有效性得到了极大的提升,但是,从当前中学英语教学的实际情况来看,英语课的教学效果不佳,学生的学习热情不高,教学模式单一,因此,如何进一步提升高中英语课的教学有效性,是各相关专业和教育工作者亟待探讨的问题。